Pola A は B です mengenalkan A sebagai topik dan menyatakan informasi B. Bayangkan menempelkan label pada kotak: kotaknya adalah topik, labelnya informasi. わたしは学生です menyatakan bahwa saya pelajar. は dibaca wa sebagai partikel. です memberi bentuk sopan pada predikat nomina; jangan menerjemahkannya sebagai kata kerja 'adalah' dalam semua konteks tanpa melihat jenis predikat. Untuk menyangkal identitas, gunakan B ではありません pada pola sopan ini; percakapan juga mengenal じゃありません. Pertanyaan dapat diakhiri か: 学生ですか. Unsur yang sudah diketahui boleh dihilangkan; pertanyaan itu tidak selalu harus diawali あなたは. Dalam jawaban, はい dan いいえ diikuti informasi yang jelas. Jangan menambahkan です setelah bentuk sopan kata kerja seperti 行きます, karena aturan kalimat kata kerja berbeda.

わたしは学生がくせいです。Saya pelajar.学生 adalah informasi identitas. 先生せんせいではありません。Bukan guru.Subjek mengikuti konteks; kalimat ini tidak menyebut siapa secara eksplisit. 学生ですか。Apakah Anda pelajar?か menandai pertanyaan pada bentuk sopan ini.

Nyatakan 'Saya pelajar', lalu ubah menjadi 'Saya bukan pelajar' dengan pola bab ini.Lihat contoh penyelesaianわたしは学生です。→ わたしは学生ではありません。 Nomina sama; bentuk penyangkalannya yang berubah.